Description: Lehren und Lernen in der Wissensgesellschaft. Eine metaanalytische Betrachtung by Ilka-Maria Watermann Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Medienethik, Note: 1,0, FernUniversität Hagen, Veranstaltung: Master Modul M1, Sprache: Deutsch, Abstract: In vielen Kliniken und medizinischen Ausbildungsgängen werden seit einigen Jahren E-Learning Angebote genutzt. Mediales Lernen findet dabei im Spannungsfeld des ökonomischen Leitgedankens bis hin zum mediendidaktischen Grundgedanken des Lebenslangen Lernens statt. Für die jeweiligen Ausbildungssparten sind einzelne Studien durchgeführt worden, die den Lernerfolg thematisieren. Befürworter des E-Learning sehen einen groÃÿen Lernerfolg durch die Möglichkeit des medialen Lernens. Kritiker hingegen sehen die Gefahren und Risiken des medialen Lernens und keinen Lernerfolg im Hinblick auf die Nutzung medialer Lernressourcen. Durch eine Vielzahl veröffentlichter Studien ist ein Ãœberblick über die aktuelle Studienlage erschwert. Deshalb soll eine Metaanalyse dazu dienen, eine Zusammenfassung der Studienergebnisse zu ermöglichen und sich gezielt über den Forschungsstand zu informieren. Quantitative Ergebnisse aus empirischen Studien sollen zusammengefasst und auf deren Variabilität untersucht werden. Diese Metaanalyse soll deshalb hinsichtlich der Forschungsfrage, ob E-Learning-Konzepte in der medizinischen Ausbildung einen Einfluss auf den Lernerfolg von Lernenden haben, die Thematik analysieren und einen Gesamtüberblick verschaffen. Hierzu soll ein Vergleich mit der Präsenzausbildung herangezogen werden. Durch die Zusammenfassung einzelner Studien zu einer Ge-samtstichprobe wird die StichprobengröÃÿe gesteigert, was wiederum einen Ausgleich von Schätzfehlern und Verzerrungen ermöglicht. Letztlich kann durch die Gesamtstichprobe in der Metaanalyse dargestellt werden, wer auf Grundlage der hier implementierten Studien nun Recht behält, die Befürworter oder Kritiker FORMAT Paperback LANGUAGE German CONDITION Brand New Publisher Description Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Medienethik, Note: 1,0, FernUniversitat Hagen, Veranstaltung: Master Modul M1, Sprache: Deutsch, Abstract: In vielen Kliniken und medizinischen Ausbildungsgangen werden seit einigen Jahren E-Learning Angebote genutzt. Mediales Lernen findet dabei im Spannungsfeld des oekonomischen Leitgedankens bis hin zum mediendidaktischen Grundgedanken des Lebenslangen Lernens statt. Fur die jeweiligen Ausbildungssparten sind einzelne Studien durchgefuhrt worden, die den Lernerfolg thematisieren. Befurworter des E-Learning sehen einen grossen Lernerfolg durch die Moeglichkeit des medialen Lernens. Kritiker hingegen sehen die Gefahren und Risiken des medialen Lernens und keinen Lernerfolg im Hinblick auf die Nutzung medialer Lernressourcen. Durch eine Vielzahl veroeffentlichter Studien ist ein UEberblick uber die aktuelle Studienlage erschwert. Deshalb soll eine Metaanalyse dazu dienen, eine Zusammenfassung der Studienergebnisse zu ermoeglichen und sich gezielt uber den Forschungsstand zu informieren. Quantitative Ergebnisse aus empirischen Studien sollen zusammengefasst und auf deren Variabilitat untersucht werden. Diese Metaanalyse soll deshalb hinsichtlich der Forschungsfrage, ob E-Learning-Konzepte in der medizinischen Ausbildung einen Einfluss auf den Lernerfolg von Lernenden haben, die Thematik analysieren und einen Gesamtuberblick verschaffen. Hierzu soll ein Vergleich mit der Prasenzausbildung herangezogen werden. Durch die Zusammenfassung einzelner Studien zu einer Ge-samtstichprobe wird die Stichprobengroesse gesteigert, was wiederum einen Ausgleich von Schatzfehlern und Verzerrungen ermoeglicht. Letztlich kann durch die Gesamtstichprobe in der Metaanalyse dargestellt werden, wer auf Grundlage der hier implementierten Studien nun Recht behalt, die Befurworter oder Kritiker des medialen Lernens. Details ISBN3668342857 Author Ilka-Maria Watermann Pages 34 Language German ISBN-10 3668342857 ISBN-13 9783668342859 Media Book Format Paperback Year 2016 Publication Date 2016-11-22 Country of Publication United States Illustrations black & white illustrations Publisher GRIN Publishing Imprint Grin Publishing Subtitle Untersuchung von E-Learning Konzepten auf den Lernerfolg von Lernenden in der medizinischen Ausbildung UK Release Date 2016-11-22 We've got this At The Nile, if you're looking for it, we've got it. With fast shipping, low prices, friendly service and well over a million items - you're bound to find what you want, at a price you'll love! TheNile_Item_ID:102078885;
Price: 69.6 AUD
Location: Melbourne
End Time: 2025-01-07T13:10:02.000Z
Shipping Cost: 9.31 AUD
Product Images
Item Specifics
Restocking fee: No
Return shipping will be paid by: Buyer
Returns Accepted: Returns Accepted
Item must be returned within: 30 Days
ISBN-13: 9783668342859
Type: NA
Publication Name: NA
Book Title: Lehren und Lernen in der Wissensgesellschaft. Eine metaanalytische Betrachtung: Untersuchung von E-Learning Konzepten auf den Lernerfolg von Lernenden in der medizinischen Ausbildung
Item Height: 210mm
Item Width: 148mm
Author: Ilka-Maria Watermann
Format: Paperback
Language: German
Publisher: Grin Publishing
Publication Year: 2016
Item Weight: 59g
Number of Pages: 34 Pages
